Пяк Анастасия Ивановна, МБДОУ "ЦРР - детский сад № 8 "Солнышко", г. Ханты - Мансийск
Материалы:
- большое зеркало;
- красивая, новая кукла;
- игрушка Зайка;
Ход занятия:
Упражнение № 1 «Зеркало»
Педагог вносит в группу куклу, знакомит с ней детей, разговаривает с ними от имени куклы. Кукла «подходит» к зеркалу и, любуясь собой, отмечает, что она девочка, в красивом платье с длинной косой, описывает свою внешность, прическу, цвет волос и глаз. Затем педагог от имени куклы предлагай детям рассмотреть себя в зеркале и рассказать о своей внешности. При необходимости задаются вопросы:
- Кто ты? (девочка или мальчик)
- Какое у тебя платье, цвет глаз, волос?
Упражнение № 2
Ход занятия
К детям в гости приходит кукла Алина и заяц Степашка. Они знакомятся с детьми.
Алина и Степашка. Ребята, как у вас здесь уютно и красиво! (Ходят по группе, рассматривают, подходят к зеркалу). Ой, а это что такое блестящее?
Дети: Зеркало!
Степашка подходит поближе, заглядывает в него.
Степашка: А кто в нём сидит?
Педагог: никто в нём не сидит!
Степашка: но я же видел (Подходит и снова заглядывает)
Вон! Видите, там чьи – то ушки!
Педагог: не чьи – то, а твои. Подойди и посмотри, не бойся!
Степашка: да, и правда, я! Какое зеркало волшебное, меня показывает!
Педагог: оно тебя не показывает, а ты сам себя видишь. Это твоё отражение.
Степашка: Моё отражение? И права, ушки мои – длинные, и глазки мои - коричневые, и носик мой – пуговкой. Алина, иди сюда скорее, посмотри! Это ты! И волосы светлые твои, и губки бантиком, и платье красивое с пуговицами – твоё. Какая ты красивая! Ребята, подойдите, посмотрите, какая Алина красивая! Ой, ой, и ребят вижу в зеркале! И Олю вижу, и Сашу и… Алина, отойди пожалуйста в сторону, пусть ребята на себя тоже полюбуются.
Дети рассматривают себя.
Педагог: Ребята, все полюбовались на себя, все узнали себя в отражении?
Степашка: какие мы все разные! Я хочу поразглядывать себя получше и ребят тоже. Я хочу, чтобы Оля посмотрела на себя в зеркало.
Педагог: Иди Оля, полюбуйся на себя и расскажи, как ты выглядишь. Степашка хорошо про себя и про Алину рассказывал, и ты попробуй. Расскажи, какие у тебя глазки, носик, губки, волосы, во что ты сегодня одета.
Степашка: как интересно! Сразу можно догадаться, что это Оля.
Педагог предлагает всем желающим детям высказаться.
Степашка: Ребята, нам так интересно было у вас! Мне очень понравилось разглядывать себя в зеркало. Можно, мы с Алиной ещё придём к вам гости?
Куклы прощаются с детьми.
- большое зеркало;
- красивая, новая кукла;
- игрушка Зайка;
Ход занятия:
Упражнение № 1 «Зеркало»
Педагог вносит в группу куклу, знакомит с ней детей, разговаривает с ними от имени куклы. Кукла «подходит» к зеркалу и, любуясь собой, отмечает, что она девочка, в красивом платье с длинной косой, описывает свою внешность, прическу, цвет волос и глаз. Затем педагог от имени куклы предлагай детям рассмотреть себя в зеркале и рассказать о своей внешности. При необходимости задаются вопросы:
- Кто ты? (девочка или мальчик)
- Какое у тебя платье, цвет глаз, волос?
Упражнение № 2
Ход занятия
К детям в гости приходит кукла Алина и заяц Степашка. Они знакомятся с детьми.
Алина и Степашка. Ребята, как у вас здесь уютно и красиво! (Ходят по группе, рассматривают, подходят к зеркалу). Ой, а это что такое блестящее?
Дети: Зеркало!
Степашка подходит поближе, заглядывает в него.
Степашка: А кто в нём сидит?
Педагог: никто в нём не сидит!
Степашка: но я же видел (Подходит и снова заглядывает)
Вон! Видите, там чьи – то ушки!
Педагог: не чьи – то, а твои. Подойди и посмотри, не бойся!
Степашка: да, и правда, я! Какое зеркало волшебное, меня показывает!
Педагог: оно тебя не показывает, а ты сам себя видишь. Это твоё отражение.
Степашка: Моё отражение? И права, ушки мои – длинные, и глазки мои - коричневые, и носик мой – пуговкой. Алина, иди сюда скорее, посмотри! Это ты! И волосы светлые твои, и губки бантиком, и платье красивое с пуговицами – твоё. Какая ты красивая! Ребята, подойдите, посмотрите, какая Алина красивая! Ой, ой, и ребят вижу в зеркале! И Олю вижу, и Сашу и… Алина, отойди пожалуйста в сторону, пусть ребята на себя тоже полюбуются.
Дети рассматривают себя.
Педагог: Ребята, все полюбовались на себя, все узнали себя в отражении?
Степашка: какие мы все разные! Я хочу поразглядывать себя получше и ребят тоже. Я хочу, чтобы Оля посмотрела на себя в зеркало.
Педагог: Иди Оля, полюбуйся на себя и расскажи, как ты выглядишь. Степашка хорошо про себя и про Алину рассказывал, и ты попробуй. Расскажи, какие у тебя глазки, носик, губки, волосы, во что ты сегодня одета.
Степашка: как интересно! Сразу можно догадаться, что это Оля.
Педагог предлагает всем желающим детям высказаться.
Степашка: Ребята, нам так интересно было у вас! Мне очень понравилось разглядывать себя в зеркало. Можно, мы с Алиной ещё придём к вам гости?
Куклы прощаются с детьми.