Сутягина Татьяна Николаевна, Васильева Марина Леонидовна, МБДОУ д/с 110, г. Новосибирск
Задачи:
- Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового.
- Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.
- Воспитывать аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.
Методы:
- Интерактивный (словесный, наглядный, практический);
- Исследовательский (умение самостоятельно распределять деятельность работы, выбор действия и его способа, свобода творчества).
Приемы:
-Объяснение;
- Беседа с показом практических действий;
-Создание акварельной работы.
Материалы и инструменты: тонкие альбомные листы; акварель медовая; кисти № 6 и кисть № 3, кисти для клея ; стакан непроливайка; салфетки бумажные; подставки под кисти, восковые мелки, клей ПВА, вата, блестки.
Актуальность:
Актуальность темы заключается в том, что изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей, т. к. в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка. Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Непредсказуемость результата делает эту технику актуальной, интересной для творческой деятельности детей, а так же совместной деятельности с педагогом. Совместными работами в технике рисование на мятой бумаге можно украсить группу, сделать в уголок природы календарь по временам года, используя данную технику, дети могут сделать красивые открытки родным и близким. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность – это достояние всего общества.
Ход НОД
На столах лежат комочки мятой бумаги, дети смотрят, не знают,что с этим делать, пытаются развернуть.
Воспитатель входит в группу в руках поднос с комочками мятой бумаги.
Ребята! Я очень рада видеть вас. Я знаю, что вы любите рисовать. Но вот беда, если рисунок не удался - вы сминаете его в комок и выбрасываете его в урну для мусора. А между тем, ведь бумага проходит очень длинный путь, прежде чем попадет к нам в руки. Давайте вспомним, это происходит.( дети рассказывают путь изготовления бумаги от дерева до бумаги, картона)
Воспитатель: А вы знаете, что такую мятую бумагу можно превратить в настоящий шедевр, объемную картину. На ней можно рисовать.
Вот скажите, вы когда-нибудь слышали о рисунках на мятой бумаге? Оказывается, это очень просто и невероятно интересно! И нужны для этого всего-навсего краски, кисти, вода и тонкая бумага.
Обычно красками мы рисуем на гладком ровном листе ватмана. А вот и нет! На мятой бумаге рисовать то же можно. Причем еще и необычный эффект получается. Возникает имитация трещинок, мозаики, это получается потому, что в местах сгибов бумаги (там, где нарушается ее структура) краска при закрашивании делается более интенсивной, темной.
Хотите попробовать? (ответы детей)
Воспитатель: Тогда давайте разомнем наши пальчики и начнем создавать свой шедевр- картину « Зимний пейзаж»
Пальчиковая гимнастика:
Листок бумаги мы сминаем,( имитируем мнем бумаги)
И в шарик дружно превращаем.( катаем шарик)
Мятый бумаги комочек
На ежика похожий очень.( растопыриваем пальчики)
Не дадим ему скучать, (движение указательным пальцем влево-вправо)
Мы расправим его и ( движение открытыми ладонями вверх-вниз)
Будем на нем рисовать.( изображение пальцем- зигзаг)
Практическая часть.
Для работы нам нужна тонкая бумага, т. к. нам ее нужно будет мять. Самое главное в этом виде творчества — это фантазия. Именно от фантазии зависит, как будет выглядеть конечный результат вашего рисунка.
А теперь аккуратно мнем лист бумаги по нескольким направлениям.
Проделываем практические действия со словами предыдущей пальчиковой гимнастики, но уже с бумагой:
Листок бумаги мы сминаем,
И в шарик дружно превращаем.
Мятый бумаги комочек
На ежика похожий очень.
Не дадим ему скучать,
Мы расправим его и
Будем на нем рисовать.
А теперь расправляем, разглаживаем свои листы.
Какой стала бумага на ощупь?
(Ответы детей - гладкой, мягкой)
За окном сейчас зима, и деревья в зимних нарядах. Давайте изобразим зимний пейзаж, используя технику рисования на мятой бумаге.
Приступаем к работе. Садимся прямо. Берем картон, клеем ПВА намазываем лист и приклеиваем на него мятую бумагу! Берем в руки кисть, держим ее до юбочки. Рисовать мы будем акварельными красками. Эти краски очень любят воду, они прозрачные и рисунки получаются удивительно нежными.
Для рисования мы используем две кисти: тонкую № 3 и толстую № 6. Теперь нам надо нарисовать фон к нашему рисунку. Прежде чем набрать краску, подумайте какого цвета фон вы выберете. Он должен быть светлых нежных тонов, не яркий. Фон может заполнять весь рисунок, а может быть выполнен в виде рамочки. С краской тоже можно экспериментировать: набирать на кисть много воды и много краски их излишки будут стекать в складки. И после высыхания складки станут ярче по сравнению с остальными местами. Так и получаются трещинки. На кисть берем много краски, а воды поменьше. При раскрашивании на кисть сильно не давим, раскрашиваем поверхностно. Таким образом, останутся белые, не закрашенные места.
После высыхания картины надо прорисовать мелкие детали
Дополним наши рисунки изображением домика и снеговичка из ваты
У вас получились чудесные картины. Такими картинами можно украсить группу, повесить дома, подарить родным и близким.
Самостоятельная работа:
Воспитатель помогает детям по необходимости
Рефлексия:
- Вам понравилось рисовать на мятой бумаге
-Когда вы рисовали, испытывали какие-либо трудности?
- Пригодится ли вам новый вид рисования на смятой бумаге?
- где вы будете применять эту технику?
Какие замечательные работы у вас получились! Все разные, необычные! Зимние! Красивы! Волшебные!
Спасибо за внимание и участие в работе. И творческих вам успехов!
Все работы вывешиваются на стенде «Радуга творчества»
- Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового.
- Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.
- Воспитывать аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.
Методы:
- Интерактивный (словесный, наглядный, практический);
- Исследовательский (умение самостоятельно распределять деятельность работы, выбор действия и его способа, свобода творчества).
Приемы:
-Объяснение;
- Беседа с показом практических действий;
-Создание акварельной работы.
Материалы и инструменты: тонкие альбомные листы; акварель медовая; кисти № 6 и кисть № 3, кисти для клея ; стакан непроливайка; салфетки бумажные; подставки под кисти, восковые мелки, клей ПВА, вата, блестки.
Актуальность:
Актуальность темы заключается в том, что изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей, т. к. в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка. Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Непредсказуемость результата делает эту технику актуальной, интересной для творческой деятельности детей, а так же совместной деятельности с педагогом. Совместными работами в технике рисование на мятой бумаге можно украсить группу, сделать в уголок природы календарь по временам года, используя данную технику, дети могут сделать красивые открытки родным и близким. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность – это достояние всего общества.
Ход НОД
На столах лежат комочки мятой бумаги, дети смотрят, не знают,что с этим делать, пытаются развернуть.
Воспитатель входит в группу в руках поднос с комочками мятой бумаги.
Ребята! Я очень рада видеть вас. Я знаю, что вы любите рисовать. Но вот беда, если рисунок не удался - вы сминаете его в комок и выбрасываете его в урну для мусора. А между тем, ведь бумага проходит очень длинный путь, прежде чем попадет к нам в руки. Давайте вспомним, это происходит.( дети рассказывают путь изготовления бумаги от дерева до бумаги, картона)
Воспитатель: А вы знаете, что такую мятую бумагу можно превратить в настоящий шедевр, объемную картину. На ней можно рисовать.
Вот скажите, вы когда-нибудь слышали о рисунках на мятой бумаге? Оказывается, это очень просто и невероятно интересно! И нужны для этого всего-навсего краски, кисти, вода и тонкая бумага.
Обычно красками мы рисуем на гладком ровном листе ватмана. А вот и нет! На мятой бумаге рисовать то же можно. Причем еще и необычный эффект получается. Возникает имитация трещинок, мозаики, это получается потому, что в местах сгибов бумаги (там, где нарушается ее структура) краска при закрашивании делается более интенсивной, темной.
Хотите попробовать? (ответы детей)
Воспитатель: Тогда давайте разомнем наши пальчики и начнем создавать свой шедевр- картину « Зимний пейзаж»
Пальчиковая гимнастика:
Листок бумаги мы сминаем,( имитируем мнем бумаги)
И в шарик дружно превращаем.( катаем шарик)
Мятый бумаги комочек
На ежика похожий очень.( растопыриваем пальчики)
Не дадим ему скучать, (движение указательным пальцем влево-вправо)
Мы расправим его и ( движение открытыми ладонями вверх-вниз)
Будем на нем рисовать.( изображение пальцем- зигзаг)
Практическая часть.
Для работы нам нужна тонкая бумага, т. к. нам ее нужно будет мять. Самое главное в этом виде творчества — это фантазия. Именно от фантазии зависит, как будет выглядеть конечный результат вашего рисунка.
А теперь аккуратно мнем лист бумаги по нескольким направлениям.
Проделываем практические действия со словами предыдущей пальчиковой гимнастики, но уже с бумагой:
Листок бумаги мы сминаем,
И в шарик дружно превращаем.
Мятый бумаги комочек
На ежика похожий очень.
Не дадим ему скучать,
Мы расправим его и
Будем на нем рисовать.
А теперь расправляем, разглаживаем свои листы.
Какой стала бумага на ощупь?
(Ответы детей - гладкой, мягкой)
За окном сейчас зима, и деревья в зимних нарядах. Давайте изобразим зимний пейзаж, используя технику рисования на мятой бумаге.
Приступаем к работе. Садимся прямо. Берем картон, клеем ПВА намазываем лист и приклеиваем на него мятую бумагу! Берем в руки кисть, держим ее до юбочки. Рисовать мы будем акварельными красками. Эти краски очень любят воду, они прозрачные и рисунки получаются удивительно нежными.
Для рисования мы используем две кисти: тонкую № 3 и толстую № 6. Теперь нам надо нарисовать фон к нашему рисунку. Прежде чем набрать краску, подумайте какого цвета фон вы выберете. Он должен быть светлых нежных тонов, не яркий. Фон может заполнять весь рисунок, а может быть выполнен в виде рамочки. С краской тоже можно экспериментировать: набирать на кисть много воды и много краски их излишки будут стекать в складки. И после высыхания складки станут ярче по сравнению с остальными местами. Так и получаются трещинки. На кисть берем много краски, а воды поменьше. При раскрашивании на кисть сильно не давим, раскрашиваем поверхностно. Таким образом, останутся белые, не закрашенные места.
После высыхания картины надо прорисовать мелкие детали
Дополним наши рисунки изображением домика и снеговичка из ваты
У вас получились чудесные картины. Такими картинами можно украсить группу, повесить дома, подарить родным и близким.
Самостоятельная работа:
Воспитатель помогает детям по необходимости
Рефлексия:
- Вам понравилось рисовать на мятой бумаге
-Когда вы рисовали, испытывали какие-либо трудности?
- Пригодится ли вам новый вид рисования на смятой бумаге?
- где вы будете применять эту технику?
Какие замечательные работы у вас получились! Все разные, необычные! Зимние! Красивы! Волшебные!
Спасибо за внимание и участие в работе. И творческих вам успехов!
Все работы вывешиваются на стенде «Радуга творчества»