Валинурова Лия Радифовна, МАОУ «Инженерный лицей №83 имени Героя Советского Союза Пинского Матвея Савельевича Уфимского государственного нефтяного технического университета» городского округа города Уфа Республики Башкортостан
Если мы заглянем в современные толковые словари, то прочтём: «Инженер-специалист с высшим техническим образованием». Этим и объясняется наличие людей данной профессии в различных областях: в электронике и экономике, проектировании и горной добыче.
Но профессия появилась во 2 веке до нашей эры , когда ещё не были развиты эти отрасли, а в обществе ценились особые способности и умения людей. Профессия получила название от латинского слова «инжениум», которое означало «способности, изобретательность».
Поэтому основная задача школы в подготовке будущих инженеров- развить способности детей и их изобретательность- аналитичность, быстроту мышления и творчество.
Посмотрим, чем занимается современный инженер и как школа готовит к этому учащихся?
1. Лабораторная или практическая работа. Главным остаётся «русский инженерный метод»: с помощью практико-прикладного обучения мы учим детей пользоваться различными методами при решении специальных задач, знакомим с современной техникой и даже вносить рационализаторские предложения. Каждый, работая в команде, учится не только анализировать данные, взаимодействовать с «коллегами», оценивая их мнение, но и отстаивать свое решение технологической задачи.
2. Защита проекта и проектная работа. Любой инженер – это исследователь, призванный не только создавать, но и усовершенствовать технические приспособления. Выполнение исследовательских и проектных работ учит ребят пользоваться различными методами исследования, анализировать данные, изучать техническую документацию.
3. Цифровые технологии. Инженеру необходимо знать не только свой родной язык, но и язык программирования, который необходим для решения многих задач, составления технической документации. Поэтому необходимо развивать у детей инженерное мышление средствами цифровых технологий.
4. Профориентация. Технологии развиваются ежечасно, и поэтому будущий инженер должен не отставать от времени, знать его и «быть на шаг впереди». Помогают нам в этом экскурсии на производства, встречи с ведущими инженерами нашего города.
Несмотря на мультидисциплинарность этой профессии, вспомним, что русские инженеры всегда были людьми высокой культуры. Александр Солженицын говорил: «Мне пришлось воспитываться в инженерной среде…: это светящийся интеллект, широта мысли, непринуждённое переключение от техники к искусству… И всегда у всех- духовная печать на лице».
Значит, готовя будущего инженера, мы не должны забывать о развитии духовной составляющей его личности.